| 论文发表时间说明
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| →省级国家级刊物：好点的省级国家级刊物，请提前三个月或四个月准备发表论文；一般的普通的省级国家级刊物，极少数可以当月发表，多数是下月发表； →核心刊物：一般的核心刊物都要提前半年发表，有的则要提前八、九个月发表；极少数刊物则是四个月左右发表； →学报：一般的学报都是要提前五个月左右发表，有的则要提前六、七个月，极少数学报可以当月或下月发表； →在评职称的高峰期，发表论文的作者很多，当月发表的刊物都是随时截稿，以汇款时间为准，先汇款先安排，后汇款后安排，当月安排不了的论文就依次安排下一月期。 |
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中国记者网查询结果 |
http://press.gapp.gov.cn:8088/newsagency_search/mpub_info_new_detail.jsp?mpubcncode=22-1339/G4 | |||||||||||||||||||||
刊名：现代教育科学(小学教师) | ||||||||||||||||||||||
| 现代教育科学.小学教师版征稿启事 | |
《现代教育科学·小学教师》双月刊，2010年全新改版，由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办，中国教育学会教育管理分会与吉林省素质教育研究会协办。本刊主要面向全国小学教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载小学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新性与实用性，力求理论指导与工作实践的有机结合，推进小学教师的教育理论素养和教育实践能力的提高与进步。
决策新视野：研究、解读国家及地方最新的有关教育和教师的重大决策及其实施问题。 热点聚焦：有针对性地分析、研讨当前小学教师工作中反映出的突出问题、热点和某些特殊现象。 专家讲坛：刊发国内外教育名家、著名教师有关教师成长与提高教师工作质量的科学论述。 名校之光：宣传走在国内教育教学改革先列的优秀学校的兴校之方与成功之路。 教师论坛：探究有效指导小学教师成长的科学理论与实践方法。 名师专访：报道全国各地著名优秀教师，传播其先进的教育教学理念；介绍其经典教育教学方式方法。 教师培训：研讨提高教师教书育人能力的理论探索与实践经验。 调查报告：小学教师工作实践中热点问题调查分析及对策研究。 争鸣与思考：对当前涉关小学教师的热点问题进行不同学术观点的争鸣与思考。 和谐校园：研究、探索健康向上之优秀校园文化，总结、完善有特色和谐校园的先进实践经验。 教书育人：重点研讨小学老师在教育教学工作中，如何体现科学健康的职业道德与教师素养，怎样教育学生做一个有道德、有文化、有本领的全面发展的社会主义新人。 班主任之窗：站在培养全面发展、健康完善的新时代人才的高度，研究和探讨班主任工作。 学生工作：探讨教师如何科学有效地开展形式多样的学生工作，促进师生共同进步。 教学改革与探索：研究、探讨各学科教学内容及教学方法改革问题。 教学参谋：关注新教材的使用、新教法的实施，通过对系统教学方式方法与典型教学案例的评述，反映新的教育思想和观点。 教法新探：研究探索符合现代教学规律的方式方法，总结提炼已为教学实践证明行之有效的实践经验。 大考小考：对小学各种类型、层次的考试与复习相关内容做实用性实践探索，并予科学引导。 研究生论丛：发表硕士和博士在读研究生有关小学教育的课题研究、毕业论文等学术文章，为硕博研究生展示其学术才华并发表一家之言，提供学术出版媒介。 师生博客：展示当代教师与学生的精彩博客，反映他们在教与学的过程中所取得的收获与心得。
注：《小学教师》所邀约稿件，2000-6000字为宜。稿件请发入我刊电子邮箱，同时提供作者详尽的个人信息：姓名、出生年、性别、籍贯、单位、职务、职称。 《小学教师》所发表文章，均进入全国权威学术期刊网络检索系统全文备查。
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