复旦杰出毕业生故事：当代大学生什么样

正好符合这两个要求，自己又是学生命科学的，当时就有种‘舍我其谁’的使命感。 ”

　　到达受灾最严重的结古镇当天，石翔便加入一支由大学生组成的救援队，全力参与救灾活动。白天，石翔跟随救援队深入灾区，为地震中的受伤者包扎伤口，作应急处理。短短的一周内，他先后治疗了近300名伤员。一位藏族老婆婆在接受完他的治疗后十分感激，硬将自己从不离身的一块砭石塞给他作为谢礼。空余时间，石翔还组织救援物资的发放工作，确保这些赈灾物品能在第一时间送到最需要的灾民手中。每到夜间，石翔就几乎过起了“以天为盖地为庐”的生活，身边唯一可以御寒的只有随身携带的一顶帐篷和一个睡袋。

　　从玉树归来的石翔得到了许多赞誉，但他十分不习惯用“奉献”等词汇来形容自己。从汶川到玉树，从起初的直接的情感体验，逐渐变成了一种情怀、一种自然而然的使命感。石翔觉得，与自己所付出的相比，在两次地震中的经历和成长更让自己受益良多。

　　石翔说：

　　●我理想中的大学，应该培养仰望星空追求梦想、脚踏实地走向彼岸的大学生，清楚明白自己是谁，将成为什么样的人，始终追求卓越，同时勇于承担更多的社会责任。

　　●大学应该对学生进行理想教育，帮助大学生确立更正确的人生方向，从功利的桎梏里解脱出来；对他们进行自我认识教育，帮助大学生能更清晰地去认知自己，感受身边的世界；同时也应进行挫折教育，培养他们的“逆商”，提高大学生承受压力的能力。

　　●大学给人的影响很难用言语讲明，就像一种烙印，只要在一所大学学习、生活过，它就会存在于你的举手投足间。

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